Fritaksretten jamfør ChatGPT

Jeg har i flere omganger bedt ChatGPT om redegjørelser for fritaksretten. Det finner jeg svært interessant som et mål for hvor god dette verktøyet er til å gi korrekte svar. Ettersom dette er rimelig faktabasert, men rimelig smalt. Svarene her er hentet ut 15.03.2023, i ChatGPT 4.0.

Første spørsmål

Oppfølgningsspørsmål

Noen refleksjoner

Fritaksretten slik den fungerer i norsk skole med utgangspunkt i Opplæringsloven av 1998, i §2-3a, er komplisert på mange måter, og skiller seg fra en del lands fritaksretter og slik vi tenker om denne retten tradisjonelt også i Norge. Samtidig er dette lignende det vi finner i en del land og settinger, så helt fremmed er det ikke. Min korrigering til ChatGPT for spørsmål 2 reflekterer til dels dette. Det er ikke slik at man kan få fritak fra hele emner eller fra kunnskapsinnhold. Jeg er rimelig fornøyd med svaret som gis i spørsmål 2, men det er slik at om en elev får fritak fra en aktivitet så SKAL skolen legge opp til alternativ undervisning. Her har ChatGPT valgt å bruke «kan».

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert. Obligatoriske felt er merket med *